Номер телефона +7 (499) 899-80-69
Москва, ул. Талалихина, д. 41, стр. 26
Сделать заказ

дизайн-тег

Глагол to design выражает процесс разработки проекта. В некоторых случаях непосредственное создание объекта без четкого предварительного плана (например, в ремесленном производстве, некоторых инженерных работах, кодировании и графическом дизайне) также может считаться дизайнерской деятельностью. Дизайн обычно должен удовлетворять определенным целям и ограничениям, учитывать эстетические, функциональные, экономические или социально-политические соображения, а также взаимодействовать с определенной средой. Типичные примеры дизайна включают архитектурные и инженерные чертежи, электрические схемы, швейные лекала и менее осязаемые артефакты, такие как модели бизнес-процессов.

 

Проектирование

 

Люди, создающие дизайн, называются дизайнерами. Термин "дизайнер" обычно относится к человеку, который профессионально работает в одной из различных областей дизайна. В рамках профессий слово "дизайнер" обычно определяется областью практики (так, например, человек может быть дизайнером одежды, дизайнером продукции, веб-дизайнером или дизайнером интерьера), но оно может обозначать и других людей, например, архитекторов и инженеров (см. ниже: Виды проектирования). Последовательность действий дизайнера по созданию дизайна называется процессом проектирования, в котором используются методы дизайн-мышления и, возможно, проектирования. Процесс создания дизайна может быть кратким (быстрый набросок) или длительным и сложным, включающим значительные исследования, переговоры, размышления, моделирование, интерактивную корректировку и повторное проектирование.

 

История дизайна

 

Изучение истории дизайна осложняется различными интерпретациями того, что представляет собой "дизайн". Многие историки дизайна, такие как Джон Хескетт, начинают с промышленной революции и развития массового производства.
Другие придерживаются концепции дизайна, включающей доиндустриальные объекты и артефакты, начиная свое повествование о дизайне с доисторических времен.  Изначально расположенная в рамках истории искусства, историческое развитие дисциплины истории дизайна началось в 1970-х годах, когда заинтересованные ученые стремились признать дизайн в качестве отдельного и законного объекта для исторических исследований.
Среди первых влиятельных историков дизайна - немецко-британский искусствовед Николаус Певснер и швейцарский историк и архитектурный критик Зигфрид Гидион.

 

Образование в области дизайна

Институты образования в области дизайна появились еще в девятнадцатом веке. Норвежская национальная академия ремесел и художественной промышленности была основана в 1818 году, за ней последовали Государственная школа дизайна в Великобритании (1837), Konstfack в Швеции (1844) и Род-Айлендская школа дизайна в США (1877). Немецкая школа искусства и дизайна Баухаус, основанная в 1919 году, оказала большое влияние на современное образование в области дизайна.

Дизайн-образование охватывает преподавание теории, знаний и ценностей в области дизайна продуктов, услуг и окружающей среды и фокусируется на развитии как конкретных, так и общих навыков проектирования. Оно в первую очередь ориентировано на подготовку студентов к профессиональной дизайнерской практике и основано на проектной работе и методах обучения в студиях или ателье.

Существуют также более широкие формы высшего образования в области дизайн-исследований и дизайн-мышления, и дизайн также является частью общего образования, например, в рамках предмета "Дизайн и технология". Развитие дизайна в общем образовании в 1970-х годах привело к необходимости определить фундаментальные аспекты "дизайнерских" способов познания, мышления и действий, и, следовательно, к созданию дизайна как отдельной учебной дисциплины.

 

Процесс проектирования

Существуют существенные разногласия относительно того, как дизайнеры во многих областях, будь то любители или профессионалы, в одиночку или в команде, создают дизайн. Исследователи дизайна Дорст и Дийкхуис признают, что "существует множество способов описания процессов проектирования", и сравнивают и противопоставляют два доминирующих, но различных взгляда на процесс проектирования: как на процесс рационального решения проблем и как на процесс отражения в действии. Они предположили, что эти две парадигмы "представляют два принципиально разных способа взгляда на мир - позитивизм и конструктивизм".

Парадигмы могут отражать различные взгляды на то, как должно осуществляться проектирование и как оно осуществляется на самом деле, и обе они имеют различные названия. Взгляд на решение проблем называют "рациональной моделью", "технической рациональностью" и "перспективой, ориентированной на разум".

Альтернативный взгляд называют "отражением в действии", "коэволюцией", и "перспективой, ориентированной на действие".

 

 

Заказать постер

Заказать постер

Заказать постер Для любителей потрясающих плакатов, проведения яркой вечеринки и подачи целевого объявления следует заказать постер. Продукция с индивидуальным подходом и яркими изображениями. Как создать запоминающийся постер. ТОП-9 советов дизайнера.
×
Напишите нам, мы онлайн!
Консультант
Здраствуйте!
У Вас появился вопрос?